A cultura contemporânea brasileira preza por uma educação presencial, tendo o professor como detentor do conhecimento e a convicção de que só é possível obter uma educação de qualidade nesses moldes. Essa situação dificulta a disseminação da educação a distância, a qual vem carregada de desconfiança e descrédito por grande parte da população.
As tecnologias estão cada vez mais inseridas na educação, através dos multimeios, tornando a educação mais dinâmica e, consequentemente, menos cansativa, comparada às predominantes exposições teóricas, abrindo espaço para uma aprendizagem eficaz. Mas isso depende de uma metodologia específica dentro de uma pedagogia focada no aluno com uma visão voltada para as tecnologias digitais.
Os cursos a Distância, na vertente on-line, que envolvem um grande numero de alunos podem ser individuais, ou seja, disponibilizam o material online, o qual é utilizado pelo aluno para fazer as avaliações que são corrigidas automaticamente. Para que esse curso seja efetivo, o aluno tem que estar pronto, sendo este maduro, auto-suficiente e auto-motivado. Há também, em outros cursos, momentos de interação entre o aluno e seu tutor/orientador, a fim de receber todo o apoio necessário com relação ao curso e suas ferramentas.
Quando a ferramenta em questão é a televisão, pode-se dizer que é um poderoso meio de ensino, mas não é tão disseminado quanto a internet, apesar de sua ótima eficácia. Tenho uma amiga portuguesa que há vinte anos estudou numa escola em Lisboa que adotava a televisão como estratégia de ensino. Porém as crianças não assistiam em casa, mas sim na própria escola, onde depois se reuniam com tutores e professores para tirar duvidas sobre o que haviam aprendido. Apesar de, à época, esta experiência ter sido considerada comouma forma de educação a distância, para mim se caracteriza como a educação mediada pela tecnologia, utilizando-se de uma metodologia diferenciada e voltada para os audiovisuais com o objetivo de dinamizar o conteúdo e torná-lo mais motivador, podendo, ainda, ser utilizado a distância.
Há também a teleconferência que pode ser utilizada para aulas e discussões em tempo real estando cada grupo de alunos em lugares distantes.
É necessário adaptar cada curso ao meio utilizado para sua realização, além de exigir que os alunos sejam maduros e auto-gestores, a fim de assegurar que se atinja os objetivos do curso. Se os alunos não tiverem um grau de maturidade para fazer o curso, este deve ser elaborado especificamente de acordo com o perfil dos alunos de modo a oferecer tutoria e espaços a fim de que se desenvolva a sociabilidade.
As novas tecnologias têm grande contribuição no desenvolvimento do Brasil, tanto no âmbito educacional quanto no político, econômico, pessoal, etc. Elas aumentam a produtividade e o capital de uma empresa, por exemplo, quando um empresário conversa com uma pessoa pelo computador em tempo real, sem precisar se deslocar de um local ao outro.
As empresas têm que estar sempre inovando e qualificando seus funcionários para que estes utilizem as novas tecnologias, pois isto ditará o desenvolvimento e progresso das mesmas.
É necessário que os diferentes cursos a distância sejam elaborados por pessoas competentes e capacitadas para tal ação, com didáticas pré-estabelecidas, sendo estas diferenciadas e dinâmicas, favorecendo o aprendizado do aluno.
O professor, diante de todas essas inovações tecnológicas, precisará de uma capacitação mais elaborada para sobreviver no mercado de trabalho, assim como várias experiências, a fim de preparar-se para desenvolver diversos trabalhos em diferentes situações, para manter a motivação dos alunos no decorrer do curso.
As novas tecnologias exigem alto investimento e a manutenção é cara, tornando-se um problema para a disseminação da educação a distância, estando esta concentrada em áreas restritas onde há um alto capital. Mesmo com todos os prós e contras da educação a distância, esta continua sendo uma boa saída para o ensino diferenciado, seja este na escola, na universidade ou na empresa. Apesar do alto custo, ela é capaz de capacitar pessoas em larga escala e tornar o aprendizado mais prazeroso, quando se utiliza de metodologias empregadas de forma coerente com o multimeio.
Referência
Moran, José Manuel. Tendências da educação online no Brasil. Texto publicado em: Jorge, Eleonora (org.). Educação Corporativa e Educação a Distância. Rio de Janeiro: Editora Qualitymark, 2005
